edebiyatimiz.com Yeni müfredata uygun ders notları
İLGİLİ YAZILAR
Eğitimde öğrencilerin aktif katılımını sağlamak ve öğrenme süreçlerini etkili hale getirmek için çeşitli yöntemler geliştirilmiştir. Bu yöntemlerden biri de KWL (Know, Want to Know, Learned) tekniğidir. KWL tekniği, öğrencilerin ön bilgi düzeylerini, öğrenme isteklerini ve edindikleri bilgileri organize etmelerine yardımcı olan bir stratejidir. İlk kez 1986 yılında Donna Ogle tarafından geliştirilen bu teknik, özellikle okuma ve anlama becerilerinin geliştirilmesinde etkili bir araç olarak kullanılmaktadır.
KWL Tekniğinin Aşamaları
KWL tekniği, adını aldığı üç temel aşamadan oluşur:
- Know (Biliyorum): Bu aşamada, öğrenciler konu hakkında önceden bildikleri bilgileri belirler. Öğretmen, öğrencilerden belirli bir konu hakkında ne bildiklerini listelemelerini ister. Bu, öğrencilerin mevcut bilgilerini organize etmelerine ve yeni öğrenilecek bilgiler için zemin hazırlamalarına yardımcı olur.
- Want to Know (Öğrenmek İstiyorum): İkinci aşamada, öğrenciler konu hakkında ne öğrenmek istediklerini belirlerler. Bu aşama, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını sağlar ve merak duygularını harekete geçirir. Öğrenciler, belirledikleri sorulara yanıt arayarak öğrenme sürecinde daha motive olurlar.
- Learned (Öğrendim): Son aşamada, öğrenciler öğrendikleri yeni bilgileri yazarlar. Bu aşama, öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirmelerine ve yeni bilgileri organize etmelerine olanak tanır. Öğrenciler, bu aşamada öğrendiklerini yansıtarak bilgilerini pekiştirirler.
KWL Tekniğinin Faydaları
- Öğrenmeyi Yapılandırma: KWL tekniği, öğrencilerin öğrenme süreçlerini yapılandırmalarına yardımcı olur. Öğrenciler, konuyla ilgili mevcut bilgilerini ve öğrenme hedeflerini belirleyerek daha odaklı bir şekilde çalışabilirler.
- Aktif Katılımı Teşvik Etme: Bu teknik, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını sağlar. Öğrenciler, kendi öğrenme hedeflerini belirleyerek sürece daha fazla dahil olurlar.
- Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirme: KWL tekniği, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Öğrenciler, konu hakkında ne bildiklerini ve ne öğrenmek istediklerini sorgulayarak derinlemesine düşünme fırsatı bulurlar.
- Öz Değerlendirme: Öğrenciler, öğrendiklerini değerlendirerek kendilerini daha iyi tanıyabilirler. Bu süreç, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini değerlendirmelerine olanak tanır ve eksiklerini fark etmelerine yardımcı olur.
KWL Tekniği Nasıl Uygulanır?
KWL tekniği, özellikle okuma ve anlama becerilerinin geliştirilmesi amacıyla kullanılmaktadır. Ancak, bu teknik diğer derslerde de rahatlıkla uygulanabilir. Örneğin, fen bilimleri dersinde bir deney öncesinde öğrencilerin bildiklerini, merak ettiklerini ve deney sonunda öğrendiklerini belirlemeleri sağlanabilir.
Özetleyecek olursak KWL tekniği, öğrencilere öğrenme süreçlerini yapılandırma, öğrenmeye aktif katılım sağlama ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Öğretmenler, bu tekniği kullanarak öğrencilerinin öğrenme süreçlerini daha etkili hale getirebilir ve öğrenme hedeflerine ulaşmalarını kolaylaştırabilir. Öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştiren KWL tekniği, eğitimde önemli bir yere sahiptir.
